KOMPARASI HASIL BELAJAR MENULIS TEKS AUTOBIOGRAFI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GOOGLE DOKUMEN DAN GOOGLE FORMULIR PADA SISWA KELAS XII IPA SMAN 7 MAKASSAR
COMPARISON OF LEARNING OUTCOMES IN WRITING AUTOBIOGRAPHY TEXTS USING GOOGLE DOCUMENTS AND GOOGLE FORMS MEDIA FOR STUDENTS OF CLASS XII IPA SMAN 7 MAKASSAR
Keywords:
Pembelajaran, Google Dokumen, Google FormulirAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk menguji efektivitas dua media digital, yaitu Google Dokumen dan Google Formulir, dalam meningkatkan hasil belajar menulis teks autobiografi siswa kelas XII IPA di SMAN 7 Makassar. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah terdapat perbedaan signifikan dalam hasil belajar menulis teks autobiografi antara siswa yang menggunakan media Google Dokumen dan siswa yang menggunakan media Google Formulir? Data dikumpulkan melalui tes tertulis yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas, homogenitas, dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik Google Dokumen maupun Google Formulir efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata kelas Google Dokumen meningkat dari 69,44 (kategori kurang) menjadi 90,83 (kategori baik), sedangkan kelas Google Formulir meningkat dari 67,22 menjadi 84,17.
Namun, hasil uji t menunjukkan bahwa perbedaan tersebut tidak signifikan secara statistik (t-hitung = 0,679 < t-tabel = 1,677). Dengan demikian, kedua media sama-sama efektif, namun tidak menunjukkan perbedaan signifikan dalam peningkatan hasil belajar menulis teks autobiografi.
References
Dalman. (2015). Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Rajawali Pers.
Graham, S., & Perin, D. (2007). Writing Next: Effective Strategies to Improve Writing of Adolescents in Middle and High Schools. Washington, DC: Alliance for Excellent Education.
Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Mustika, W. (2019). Mahir Menulis: Strategi Menulis Akademik untuk Mahasiswa dan Guru. Bandung: Alfabeta.
Nurgiyantoro, B. (2013). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171–187. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Supriyanto, W. (2008). Kompetensi Profesional Guru: Tinjauan Teoretis dan Praktis. Surabaya: Unesa Press.
Weier, M. (2010). Google Docs: Web-based Word Processing for the Classroom. Learning & Leading with Technology, 37(7), 30–31.
Wibawanto, A. (2020). Pemanfaatan Google Form Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Online. Malang: UIN Press.
