PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU DOMINO TERHADAP HASIL BELAJAR PECAHAN MATEMATIKA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU DOMINO TERHADAP HASIL BELAJAR PECAHAN MATEMATIKA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.51574/jrep.v1i2.1442Keywords:
hasil belajar pecahan matematika, media permainan kartu dominoAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Permainan Kartu Domino Terhadap Hasil Belajar Pecahan Matematika Siswa Kelas III. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design, dengan dua kelompok kelas yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media permainan kartu domino terhadap hasil belajar pecahan matematika siswa kelas III SD Inpres Minasa Upa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai rata-rata posttest pada kelas kontrol yang hanya mencapai 89,42 sedangkan pada kelas eksperimen mencapai 91,57. Berdasarkan hasil uji hipotesis Independent Sampel T-Test, nilai sig. (2-tailed) Equal Variance Assumed memperoleh 0,007 yang menunjukkan bahwa 0,007 < 0,05 atau dengan kata lain H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti terdapat pengaruh penggunaan media permainan kartu domino terhadap hasil belajar pecahan matematika siswa kelas III.
References
Anggraini, R. 2018. "Pengembangan Media Permainan Kartu UMATH (Uno Mathematics) Untuk Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMP." RIRIN ANGGRAINI, 2018: 1.
Hadaming, H., &Wahyudi, A. A. 2023. Media Permainan Kartu domino Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Geometri Siswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(2), 15-22.
Istyasiwi, M. E., Auliaty, Y., & Sholeh, D. A. 2021. Pengembangan Media Digital Kartu Domino Rantai Makanan (Dorama) Pada Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 254-263.
Marian, F., & Yansyah, M. 2021. Pengaruh penerapan permainan domino terhadap hasil belajar matematika siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 14-23.
Marian, F., & Yansyah, M. 2021. Pengaruh penerapan permainan domino terhadap hasil belajar matematika siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 14-23.
Nengsih, R. F. 2014. Pengembangan Kartu Domino Sebagai Media Pembelajaran Akuntansi Pada Materi Ayat Jurnal Penyesuaian. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 2(2).
Prasetya, N. B. 2017. Pengembangan Permainan Kartu Domino Sebagai Media Pengayaan Pada Materi Sistem Penilaian Persediaan. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 5(1).
Pratiwi, M. H. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Didukung Dengan Media Kartu Domino Terhadap Hasil Belajar Menjumlahkan Pecahan Siswa Kelas IV SDN Ngadirejo 3 Kota Kediri Tahun Ajaran 2016/2017. Simki-Pedagogia, 2(06), 4.
Rahman, A. A., & Amalia, Y. 2019. Development of Domino Card as Math Learning Media to train students’ Conceptual understanding. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 9(2).
Saleh, S. F., Purwanto, P., Sudirman, S., & Hidayanto, E. 2020. Pre-Service Elementary School Teachers' Awareness of Posing Mathematical Pseudo-Problems. TEM Journal, 9(3).
Suwartono. 2014. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Tanjung, H. S., & Nababan, S. A. 2018. Pengaruh penggunaan metode pembelajaran bermain terhadap hasil belajar matematika siswa materi pokok pecahan di kelas IV SD Negeri 200407 Hutapadang. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1).
3.png)
