PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK KELAS XI SMA NEGERI 1 WONOMULYO
https://doi.org/10.51574/hybrid.v3i1.2083
Abstract
This research is research and development (R&D) which aims to develop problem based learning (PBL) oriented student worksheets (LKPD) on Excretory System material for Class XI/SMA Negeri 1 Wonomulyo. which is valid and practical. The development model used is the ADDIE model consisting of analysis, design, development, implementation and evaluation stages. Data collection was carried out by means of interviews, observation and distribution of questionnaires. Data analysis techniques used were qualitative data analysis and quantitative data analysis. The results of the validity analysis show that the PBL-oriented LKPD on the excretion system material developed by the researcher obtained an average result from media expert validators of 3.70 and material experts 3.80 and the average result obtained from both was 3.75 with a very valid category. . Judging from the practical aspect, the average student response questionnaire was 3.72 in the very practical category. The average response from biology teachers was 3.90, resulting in a very practical category. So it can be concluded that based on the validity of the PBL-oriented LKPD on excretory system material it is valid and based on its practicality it is practical.
References
Amir, M. T.. 2016. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pembelajaran di Era Pengetahuan. Jakarta: PT. Fajar interpratama mandiri.
Anggaira, A.S., dkk.. 2021. Integrasi Keilmuan dalam Menyongsong Merdeka Belajar. Tuluangung: Akademia Pustaka.
Azizah, M., dan Tarzan P. 2020. Validitas dan Efektifitas LKS PBL pada Materi Ekosistem untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis. BIOEDU (Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi). 9(1): 102-108. (diakses melalui https://ejournal.unesa.ac.id/index.php.bioedu.)
Djamarah, Syaiful B., dan Zain Aswan. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Gumanti, T. A., Yuniar, dan Syahruddin. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Mitra Wacana Media
Insani, Aunillah R. Dan Siti R. Y. 2017. Pengaruh Model PBL (Problem Based Learning) terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Peserta Didik. Jurnal Sainsmat. 6(1): 1-14.
Janah, Mely C., dkk. 2018. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. 12(1): 2097-2107. (diakses melalui https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JIPK)
Khair, B. N., dkk.. 2021. Pengembangan LKPD literasi sains berbasis Lesso study for learning community (LSLC). J.Pijar MIPA. 16(1) : 136-141. (diakses melalui http://jurnalfkip.unram.ac.id.)
Lismaya, Lilis. 2019. Berpikir Kritis dan PBL. Surabaya: Media Sahabat Cendekia.
Nasir, M., Jufri, A.W., dan Muhlis. 2015. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model 5e untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA. 1(2):12-23. (diakses melalui http://jppipa.unram.ac.id).
Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Purnama, Fitri. 2020. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Pendekatan Kontekstual pada Materi Konsep Dasar Geografi di SMA Negeri 1 Lawe Alas T.A. 2019/2020”. Tesis. Fakultas Ilmu Sosial. Pendidikan Geografi. Medan. (diakses melalui http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/38446)
Rahman, Taufiqur. 2018. Aplikasi Model-model Pembelajaran. Jakarta: CV. Pilar Nusantara.
Sanjaya, Wulan E. dan Evie R. 2021. Profil dan Kelayakan Teoritis LKPD “Sistem Pencernaan” Berbasis Problem Based Learning untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis. BioEdu (Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi). 12(2): 403-411. (diakses melalui https://ejournalunnesa.ac.id/index.php/bioedu)
Sari, W. P., dan Destri R. M. 2020. Pengembangan LKPD Mobile Learning Berbasis Android dengan PBL untuk Meningkatkan Critical Thinking Materi Lingkungan. Jurnal Pendidikan Biologi. 11(2): 49-58.
Setyosari, Punaji. 2016. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Gramedia Group
Simatupang, H. dan Purnama, D. 2019. Handbook Best Practice Strategi Belajar Mengajar. Surabaya: Media Sahabat Cendekia.
Sudijono. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Wati, Rysa T., dan Yulianti. 2020. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Submateri Transpor Membran untuk melatih keterampilan berpikir kritis. BioEdu (Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi). 9(1): 340-349. (diakses melalui https://ejournal.unesa.ac.id/index.php.bioedu).
Widoyoko. 2018. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Widyaningrum, D. A., dan Nurmala H. 2020. Lembar Kerja Siswa Sebagai Bahan Ajar Berbasis Problem Based Learning (PBL 5). BioEdUIN (Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi). 10(1): 10-16.
3.png)
