Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Guru

https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1437

Authors

  • Ika Nur Arifah Magister Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta
  • Linda Heshinta Magister Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta
  • Anam Sutopo Magister Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta
  • Sofyan Anif Magister Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta

Keywords:

Akademik, Supervisi, Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi

Abstract

Supervisi akademik merupakan wadah bagi guru selaku pendidik untuk meningkatkan kemampuan profesional yang berdampak pada meningkatnya kualitas mengajar dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan; pertama, perencanaan supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem; kedua, pelaksanaan supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem; ketiga, evaluasi supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan dengan desain penelitian etnografi. Partisipan dalam penelitian ini berasal dari SD Muhammadiyah 16 Karangasem yang meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan guru mata pelajaran. Teknik pengumupulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis pada penilitian ini terdiri dari beberapa langkah yaitu reduksi data, penyajian data, pengambilan kesimpulan, dan perolehan data. Selanjutnya digunakan metode triangulasi sumber untuk menguji data. Hasil penelitian: perencanaan supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem disusun dengan menyelesaikan tugas-tugas seperti menentukan tujuan supervisi, menyusun jadwal supervisi, dan menyiapkan instrumen supervisi, pelaksanaan supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem menggunakan dua teknik utama yaitu teknik supervisi individu dan teknik supervisi kelompok. Teknik-teknik ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan konteks pembelajaran yang berbeda, tahap yang dilakukan dalam evaluasi supervisi akademik di SD Muhammadiyah 16 Karangasem, yaitu dengan mengidentifikasi hasil observasi selama observasi, menganalisis hasil supervisi, melakukan evaluasi bersama antara pengawas dan guru, dan mendokumentasikan hasil supervisi sebagai laporan perbaikan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adiyono, A., & Rohimah, N. (2021). Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di MTS Negeri 1 Paser. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(5).

Asmadi, I., Romansyah, R., Farid, M., Ilyas, A. A. A. R. M., Habaib, M., Warta, W., & Sauri, S. (2022). Manajemen Kepala Sekolah Guna Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus SMAT Riyadlul Ulum, Pesantren Condong Tasikmalaya). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12). https://doi.org/10.54371/jiip.v5i12.1270

Asmarni, T., & Arif, M. (2023). Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah di MTsN 1 Lima Puluh Kota. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1).

Ismiarti, D. R. (2023). Supervisi Akademik Untuk Peningkatan Kinerja Guru dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1). https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4760

Musrikah, S. (2016). Pengelolaan Supervisi Artistik Kepala Sekolah Dasar Negeri 1 Selojari Klambu Grobogan. Jurnal VARIDIKA, 28(1). https://doi.org/10.23917/varidika.v28i1.2404

Nurmala, N. (2021). Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sdn 17 Rupat Melalui Supervisi Akademik. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6). https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8582

Pujianto, P., Arafat, Y., & Setiawan, A. A. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Air Salek. Journal of Education Research, 1(2). https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.8

Rezki Reza STAI Rakha Amuntai, M., Selatan, K., & STAI Rakha Amuntai, S. (2021). Pengaruh Supervisi Teknologi Pendidikan Terhadap Kinerja Tenaga Pengajar. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 1(1).

Rozi Tasari. (2023). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Kinerja Guru Smp Negeri 19 Dumai. Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.57113/wib.v3i1.278

Salbiyah, S., & Mahardhika, B. W. (2017). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Tenaga Kependidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya Tahun 2016. Jurnal Balance, 14(2Salbiyah, Siti, and Budi Wahyu Mahardhika. “Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Tenaga Kependidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya Tahun 2016.” Jurnal Balance 14, 2 (2017): 1–23.).

Sunaedi, A., Rudji, H., & Muhammadiyah Palu, U. (2023). Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri Tolitoli. Journal of Educational Management and Islamic Leadership, 02(02).

Suryani, C. (2015). Implementasi Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Di Min Sukadamai Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Didaktika, 16(1). https://doi.org/10.22373/jid.v16i1.585

Downloads

Published

2024-07-31

How to Cite

Arifah, I. N., Heshinta, L. ., Sutopo, A. ., & Anif, S. . (2024). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Guru. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 1018–1025. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1437

Issue

Vol. 4 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Ika Nur Arifah, Linda Heshinta, Anam Sutopo, Sofyan Anif

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.