Pengembangan Media Flashcard Huruf Hijaiyyah Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran PAI
https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1505
Keywords:
Media flashcard, Augmented reality, TunarunguAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan media flashcard berbasis augmented reality sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam materi huruf hijaiiyah untuk kelas 1 fase A tunarungu di SLB 1 Kota Palopo. 2) mengetahui kelayakan media flashcard berbasis augmented reality sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam materi huruf hijaiyyah untuk kelas 1 Fase A tunarungu di SLB 1 Kota Palopo. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Hasil Validasi Produk Uji kelayakan flashcard berbasis augmented reality pada materi huruf hijaiyyah dilakukan oleh dosen ahli media. Kelayakan media flashcard berbasis augmented reality yaitu diperoleh frekuensi dengan jumlah 97, dan presentase 97,72% maka media flashcard berbasis augmented reality layak untuk digunakan.
Downloads
References
Ernawati, Iis. “UJI KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI SERVER.” Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education) 2, no. 2 (11 Desember 2017): 204–10. https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315.
Hidayat, Lestari. “Pengembangan Media Belajar IPA Materi Tata Surya melalui Aplikasi Augmented Reality untuk Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SD Negeri di Kecamatan Adiwerna Kabupaten Tegal,” 2024.
Husna, Faiqatul, Nur Rohim Yunus, dan Andri Gunawan. “Hak Mendapatkan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Dimensi Politik Hukum Pendidikan.” SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i 6, no. 2 (22 Maret 2019): 207–22. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v6i1.10454.
Murti, Hesmarra Harna, dan Widihastuti. “Pengembangan Media Flipchart Warna dan Kombinasi Warna Untuk ABK Di SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta.” Jurnal Pendidikan Teknik Busana, 2019.
Rahmawati Rahim dan Nurul Fadhilah. “Hubungan Antara Gaya Belajar dan Efikasi Diri dengan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran 3, no. 1 (2 Agustus 2023): 71–84. https://doi.org/10.51574/jrip.v3i1.871.
Saryono, Djoko, Waras Kamdi, Henri Praherdhiono, dan Surjani Wonorahardjo. “Smart Learning–based Media,” 2021.
Setiyani, Neti, Sumarno Sumarno, dan Ngatmini Ngatmini. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flashcard untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas I Sekolah Dasar.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 11 (17 November 2022): 5220–26. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i11.1219.
Shafa, Insyirah, Zulham Siregar, dan Nurul Hasanah. “Pengembangan Media Flashcard Materi Pahlawanku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 2 (1 Maret 2022): 2754–61. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2258.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2021.
Utami, Febriyanti, Rukiyah Rukiyah, dan Windi Dwi Andika. “Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality pada Materi Mengenal Binatang Laut.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2 (6 Januari 2021): 1718–28. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.933.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dian Armila, Elsa Elsa, Sitti Mariada, Vindy Nabilah Efendy, Muh Yamin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
