PENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB MELALUI MEDIA GAMBAR BERBANTUAN DESAIN TIPOGRAFI
Keywords:
Media Gambar, Desain Tipografi, Kosa Kata Bahasa ArabAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa sekolah dasar melalui penggunaan media gambar yang didukung desain tipografi. Metode yang digunakan mengikuti model spiral Kemmis dan McTaggart, yang terdiri dari siklus perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi tindakan, catatan lapangan, dan lembar tes. Penelitian ini melibatkan 17 siswa kelas III SD IT Al-Bashirah Palopo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar dengan desain tipografi efektif dalam memperbaiki kemampuan siswa dalam memahami kosakata terkait anggota tubuh dan lingkungan kelas. Pada pra-siklus, penguasaan kosakata siswa berada di bawah standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Namun, setelah pelaksanaan siklus I, terjadi peningkatan pemahaman kosakata, meskipun sebagian siswa belum mencapai KKM akibat kendala pelafalan. Pada siklus II, seluruh siswa (100%) berhasil mencapai ketuntasan, menunjukkan efektivitas media ini dalam meningkatkan penguasaan kosakata secara signifikan. Berdasarkan hasil ini, media gambar berbantuan desain tipografi direkomendasikan sebagai metode inovatif untuk pengajaran kosakata bahasa Arab di sekolah dasar dan dapat diterapkan pada mata pelajaran lain guna memperluas keterampilan bahasa siswa.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Amini, N., & Suyadi, S. (2020). Media Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini. Paudia Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 119–129. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i2.6702
Djuang, P. (2019). Peningkatan Penguasaan Kosakata Siswa Melalui Media Gambar Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X.2 Sma Negeri 1 Maginti Tahun Pelajaran 2018/2019. Gema Pendidikan, 26(2), 45. https://doi.org/10.36709/gapend.v26i2.8179
Gaghunting, M. K., & Bermuli, J. E. (2023). Strategi Partisipatif Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Pada Pembelajaran Biologi. Biodik, 9(3), 86–101. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i3.15746
Garba, M. A., Hassan, A. R. Bin, & Abdul Jabar, M. A. (2023). Use of Collocations in Learning Arabic Vocabulary. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(3). https://doi.org/10.6007/ijarped/v12-i3/18854
Hady, Y. (2019). Pembelajaran Mahārat Al-Kalām Menurut Rusdy Ahmad Thu’aimah Dan Mahmud Kamil Al-Nâqah. Al Mahāra Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 63–84. https://doi.org/10.14421/almahara.2019.051-04
Huda, N., & Afrita, J. (2023). Pentingnya Bahasa Arab Dalam Pendidikan Diplomasi Dan Hubungan Internasional. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(11), 1242–1252. https://doi.org/10.59141/japendi.v4i11.2335
Humayro, A. H., Zuraidah, Z., & Khoiriyah, Z. (2022). Pengenalan Bahasa Arab Menggunakan Media Kartu Mufrodat Bergambar Di TPQ Al-Faqih. Budimas Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2). https://doi.org/10.29040/budimas.v4i2.6614
Iskandar, W., Ya’kub, Y., & Rahman, Abd. (2022). MOBA: Monopoli Bahasa Arab Sebagai Media Pembelajaran Upaya Meningkatkan Semangat Anak Sekolah Dasar Dalam Menghafal Al-Qur’an Di Era Revolusi Industri 4.0. 6(1), 30–39. https://doi.org/10.26618/almaraji.v6i1.8132
Jailani, M., Wantini, W., Suyadi, S., & Bustam, B. M. R. (2021). Meneguhkan Pendekatan Neurolinguistik Dalam Pembelajaran: Studi Kasus Pada Pembelajaran Bahasa Arab Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 151–167. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6115
Komalasari, S. (2022). Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Cigugur Dalam Menyusun Proposal Melalui Pendekatan Pembelajaran Kotekstual. Jurnal Impresi Indonesia, 1(8), 908–917. https://doi.org/10.36418/jii.v1i8.296
Lukas, L., & Tandikombong, M. (2022). PKM Peningkatan Kosa Kata Siswa Bahasa Inggris Dengan Games Untuk Menunjang Kemahiran Bahasa Inggris Anak – Anak Tingkat SD Di Lembang Marante, Kecamatan Sopai, Toraja Utara. Tongkonan Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 80–85. https://doi.org/10.47178/tongkonan.v1i2.1759
Maya. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Media Pembelajaran. https://doi.org/10.31219/osf.io/erkh7
Mitrajati, K., Zaini, H., & Holilulloh, A. (2023). Acquisition of Arabic Vocabulary Through the Book Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik (I) in Foreign Language Course Institutions. Scaffolding Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(2), 1001–1014. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i2.3407
Naser, R. M. (2022). Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Melalui Media Audio Visual Dalam Manajemen Pendidikan Islam Tinjauan (Studi Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Palu). Jurnal Kolaboratif Sains, 5(8), 466–480. https://doi.org/10.56338/jks.v5i8.2695
Nasution, N. S., & Lubis, L. (2023). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Simki Pedagogia, 6(1), 181–191. https://doi.org/10.29407/jsp.v6i1.227
Nidia, E., Zubaidillah, Muh. H., & Nuruddaroini, M. A. S. (2022). Dampak Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Penghafal Al-Qur’An. Jurnal Basicedu, 6(4), 6012–6022. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3132
Noviani, M., & Hasan, Moh. A. K. (2023). Problematika Dan Solusi Pembelajaran Keterampilan Berbicara Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Di UIN Raden Mas Said Surakarta. Rayah Al-Islam, 7(1), 245–259. https://doi.org/10.37274/rais.v7i1.662
Novita, A., & Munawir, M. (2022). Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi Pada Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1378–1386. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1947
Pratiwi, R., & Al Rashid, H. (2023). The Use of Media Pictures in Learning Arabic Vocabulary in Elementary Schools. Scaffolding Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(1), 310–321. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i1.2583
Rahayu, S. T. (2023). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Benda Asli Pada Materi Bangun Ruang Siswa Kelas IX-4 SMPN 1 Tanah Merah Tahun Pelajaran 2016/2017. Instructional Development Journal, 6(2), 132. https://doi.org/10.24014/idj.v6i2.25951
Rajabi, E. (2020). Typography as a Regime of Reading/Looking in Toni Morrison’s<i>The Bluest Eye (1970)</I>. Cogent Arts and Humanities, 7(1), 1811580. https://doi.org/10.1080/23311983.2020.1811580
Resifanianty, Y. A., Mildawati, M., Azan, M., & Danni, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Gambar Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Kelas Vii MTS Al-Muhajirin Koba. Al-Mu Arrib Journal of Arabic Education, 2(1), 44–49. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v2i1.2567
Ridwan, M., Tahir, M. N., & Istiningsih, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Kata Pada Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN 1 Sabelia Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 184–191. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1095
Ritonga, A. M., Suib, M. S., & Zaky, A. (2023). Tantangan Dan Hambatan : Analisis Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Era Society 5.0 Di Perguruan Tinggi Agama Islam Di Indonesia. Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia, 8(5), 3272–3280. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v8i5.11540
Sabrina, N. A., Maharaja, L. R., Naingglan, M. M., & Gaol, M. L. (2023). Pengaruh Pengembangan Media Ajar Visual Terhadap Siswa Sekolah Dasar dalam Memahami Konsep Matematika Secara Visual. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 11.
Sari, E. R., & Kurniaman, O. (2019). Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Ii SDN 067 Pekanbaru. Primary Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 125. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v8i2.7628
Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.
Uliyah, A., & Isnawati, Z. (2019). Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shaut Al Arabiyyah, 7(1), 31. https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.9375
Unusa, T., & Aquariza, N. R. (2020). Keefektifan Penggunaan Gambar Flanel Dalam Pengajaran Kosakata Bahasa Inggris Pada Siswa Inklusi Sd Yamastho Surabaya. Education and Human Development Journal, 5(1), 73–85. https://doi.org/10.33086/ehdj.v5i1.1363
Utami, N. U. P., & Rahman, T. (2020). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Vocabulary Anak. Jurnal Paud Agapedia, 2(1), 53–65. https://doi.org/10.17509/jpa.v2i1.24388
Widyahening, C. E. T., & Sufa, F. F. (2021). Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Dengan Media Bingo Game Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1135–1145. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1638
Wina, N., Muhammad Akil Musi, N., Rusmayadi, N., Rika Kurnia R, N., & Dzulfadhilah, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Menggunakan Video Animasi Untuk Meningkatkan Kosakata Di Taman Kanak-Kanak Pusat Padu Lino. 2(1), 1–6. https://doi.org/10.35905/anakta.v2i1.6480
Zakiah, N. E., Sunaryo, Y., & Amam, A. (2019). Implementasi Pendekatan Kontekstual Pada Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berdasarkan Langkah-Langkah Polya. Teorema Teori Dan Riset Matematika, 4(2), 111. https://doi.org/10.25157/teorema.v4i2.2706
Zubaidi, A., Junanah, J., & Shodiq, M. J. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Mahârah Al-Kalâm Berbasis Media Sosial Menggunakan Aplikasi Tiktok. Arabi Journal of Arabic Studies, 6(1), 119. https://doi.org/10.24865/ajas.v6i1.341
Djuang, P. (2019). Peningkatan Penguasaan Kosakata Siswa Melalui Media Gambar Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X.2 Sma Negeri 1 Maginti Tahun Pelajaran 2018/2019. Gema Pendidikan, 26(2), 45. https://doi.org/10.36709/gapend.v26i2.8179
Gaghunting, M. K., & Bermuli, J. E. (2023). Strategi Partisipatif Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Pada Pembelajaran Biologi. Biodik, 9(3), 86–101. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i3.15746
Garba, M. A., Hassan, A. R. Bin, & Abdul Jabar, M. A. (2023). Use of Collocations in Learning Arabic Vocabulary. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(3). https://doi.org/10.6007/ijarped/v12-i3/18854
Hady, Y. (2019). Pembelajaran Mahārat Al-Kalām Menurut Rusdy Ahmad Thu’aimah Dan Mahmud Kamil Al-Nâqah. Al Mahāra Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 63–84. https://doi.org/10.14421/almahara.2019.051-04
Huda, N., & Afrita, J. (2023). Pentingnya Bahasa Arab Dalam Pendidikan Diplomasi Dan Hubungan Internasional. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(11), 1242–1252. https://doi.org/10.59141/japendi.v4i11.2335
Humayro, A. H., Zuraidah, Z., & Khoiriyah, Z. (2022). Pengenalan Bahasa Arab Menggunakan Media Kartu Mufrodat Bergambar Di TPQ Al-Faqih. Budimas Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2). https://doi.org/10.29040/budimas.v4i2.6614
Iskandar, W., Ya’kub, Y., & Rahman, Abd. (2022). MOBA: Monopoli Bahasa Arab Sebagai Media Pembelajaran Upaya Meningkatkan Semangat Anak Sekolah Dasar Dalam Menghafal Al-Qur’an Di Era Revolusi Industri 4.0. 6(1), 30–39. https://doi.org/10.26618/almaraji.v6i1.8132
Jailani, M., Wantini, W., Suyadi, S., & Bustam, B. M. R. (2021). Meneguhkan Pendekatan Neurolinguistik Dalam Pembelajaran: Studi Kasus Pada Pembelajaran Bahasa Arab Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 151–167. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6115
Komalasari, S. (2022). Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Cigugur Dalam Menyusun Proposal Melalui Pendekatan Pembelajaran Kotekstual. Jurnal Impresi Indonesia, 1(8), 908–917. https://doi.org/10.36418/jii.v1i8.296
Lukas, L., & Tandikombong, M. (2022). PKM Peningkatan Kosa Kata Siswa Bahasa Inggris Dengan Games Untuk Menunjang Kemahiran Bahasa Inggris Anak – Anak Tingkat SD Di Lembang Marante, Kecamatan Sopai, Toraja Utara. Tongkonan Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 80–85. https://doi.org/10.47178/tongkonan.v1i2.1759
Maya. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Media Pembelajaran. https://doi.org/10.31219/osf.io/erkh7
Mitrajati, K., Zaini, H., & Holilulloh, A. (2023). Acquisition of Arabic Vocabulary Through the Book Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik (I) in Foreign Language Course Institutions. Scaffolding Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(2), 1001–1014. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i2.3407
Naser, R. M. (2022). Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Melalui Media Audio Visual Dalam Manajemen Pendidikan Islam Tinjauan (Studi Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Palu). Jurnal Kolaboratif Sains, 5(8), 466–480. https://doi.org/10.56338/jks.v5i8.2695
Nasution, N. S., & Lubis, L. (2023). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Simki Pedagogia, 6(1), 181–191. https://doi.org/10.29407/jsp.v6i1.227
Nidia, E., Zubaidillah, Muh. H., & Nuruddaroini, M. A. S. (2022). Dampak Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Penghafal Al-Qur’An. Jurnal Basicedu, 6(4), 6012–6022. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3132
Noviani, M., & Hasan, Moh. A. K. (2023). Problematika Dan Solusi Pembelajaran Keterampilan Berbicara Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Di UIN Raden Mas Said Surakarta. Rayah Al-Islam, 7(1), 245–259. https://doi.org/10.37274/rais.v7i1.662
Novita, A., & Munawir, M. (2022). Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi Pada Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1378–1386. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1947
Pratiwi, R., & Al Rashid, H. (2023). The Use of Media Pictures in Learning Arabic Vocabulary in Elementary Schools. Scaffolding Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(1), 310–321. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i1.2583
Rahayu, S. T. (2023). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Benda Asli Pada Materi Bangun Ruang Siswa Kelas IX-4 SMPN 1 Tanah Merah Tahun Pelajaran 2016/2017. Instructional Development Journal, 6(2), 132. https://doi.org/10.24014/idj.v6i2.25951
Rajabi, E. (2020). Typography as a Regime of Reading/Looking in Toni Morrison’s<i>The Bluest Eye (1970)</I>. Cogent Arts and Humanities, 7(1), 1811580. https://doi.org/10.1080/23311983.2020.1811580
Resifanianty, Y. A., Mildawati, M., Azan, M., & Danni, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Gambar Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Kelas Vii MTS Al-Muhajirin Koba. Al-Mu Arrib Journal of Arabic Education, 2(1), 44–49. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v2i1.2567
Ridwan, M., Tahir, M. N., & Istiningsih, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Kata Pada Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN 1 Sabelia Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 184–191. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1095
Ritonga, A. M., Suib, M. S., & Zaky, A. (2023). Tantangan Dan Hambatan : Analisis Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Era Society 5.0 Di Perguruan Tinggi Agama Islam Di Indonesia. Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia, 8(5), 3272–3280. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v8i5.11540
Sabrina, N. A., Maharaja, L. R., Naingglan, M. M., & Gaol, M. L. (2023). Pengaruh Pengembangan Media Ajar Visual Terhadap Siswa Sekolah Dasar dalam Memahami Konsep Matematika Secara Visual. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 11.
Sari, E. R., & Kurniaman, O. (2019). Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Ii SDN 067 Pekanbaru. Primary Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 125. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v8i2.7628
Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.
Uliyah, A., & Isnawati, Z. (2019). Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shaut Al Arabiyyah, 7(1), 31. https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.9375
Unusa, T., & Aquariza, N. R. (2020). Keefektifan Penggunaan Gambar Flanel Dalam Pengajaran Kosakata Bahasa Inggris Pada Siswa Inklusi Sd Yamastho Surabaya. Education and Human Development Journal, 5(1), 73–85. https://doi.org/10.33086/ehdj.v5i1.1363
Utami, N. U. P., & Rahman, T. (2020). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Vocabulary Anak. Jurnal Paud Agapedia, 2(1), 53–65. https://doi.org/10.17509/jpa.v2i1.24388
Widyahening, C. E. T., & Sufa, F. F. (2021). Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Dengan Media Bingo Game Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1135–1145. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1638
Wina, N., Muhammad Akil Musi, N., Rusmayadi, N., Rika Kurnia R, N., & Dzulfadhilah, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Menggunakan Video Animasi Untuk Meningkatkan Kosakata Di Taman Kanak-Kanak Pusat Padu Lino. 2(1), 1–6. https://doi.org/10.35905/anakta.v2i1.6480
Zakiah, N. E., Sunaryo, Y., & Amam, A. (2019). Implementasi Pendekatan Kontekstual Pada Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berdasarkan Langkah-Langkah Polya. Teorema Teori Dan Riset Matematika, 4(2), 111. https://doi.org/10.25157/teorema.v4i2.2706
Zubaidi, A., Junanah, J., & Shodiq, M. J. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Mahârah Al-Kalâm Berbasis Media Sosial Menggunakan Aplikasi Tiktok. Arabi Journal of Arabic Studies, 6(1), 119. https://doi.org/10.24865/ajas.v6i1.341
Downloads
Published
2023-12-31
How to Cite
Bakri, M. ., Safira, R. Z. ., Putra, A. ., & Said, R. A. R. . (2023). PENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB MELALUI MEDIA GAMBAR BERBANTUAN DESAIN TIPOGRAFI. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 3(3), 329–340. Retrieved from https://www.etdci.org/journal/jrip/article/view/2222
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2023 Mubassyirah Bakri, Reisya Zalwa Safira, Alfan Putra, Rukman Abdul Rahman Said
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
