Meningkatkan Self-Esteem Siswa yang Pernah Putus Sekolah dengan Rational Emotive Behavior Therapy
https://doi.org/10.51574/jrip.v5i2.3550
Keywords:
Self Esteem, Self esteem rendah, Rational Emotive Behavior TherapyAbstract
Self-esteem adalah penilaian individu terhadap diri sendiri yang memengaruhi cara berpikir dan perilaku individu sehari-hari. Pada siswa, self-esteem memegang peran penting dalam proses pembelajaran, seperti keberanian mengungkapkan pendapat dan tampil di depan umum. Siswa dengan self-esteem rendah akan berdampak pada perilaku belajar, seperti menarik diri, menolak tantangan akademik hingga menunjukkan reaksi emosional negatif. Rational Emotive Behavior Therapy adalah pendekatan konseling yang mengajarkan individu untuk mengubah keyakinan irasional yang menyebabkan ketidakmampuan adaptif menjadi pemikiran yang lebih rasional dan konstruktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari penerapan metode Rational Emotive Behavior Therapy untuk mengatasi self-esteem rendah pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan desain single case dengan teknik A-B. Subjek merupakan seorang anak perempuan kelas VIII SMP usia 17 tahun yang pernah mengalami putus sekolah, dengan self-esteem rendah yang ditunjukkan dengan perilaku menolak aktivitas tampil di depan umum. Tingkat self-esteem subjek diukur dengan menggunakan skala self-esteem dari Coopersmith yaitu Coopersmith Self-Esteem Inventory. Asesmen tambahan berupa wawancara, observasi, tes WAIS dan grafis ditambahkan untuk memastikan adanya permasalahan self-esteem rendah. Intervensi dilakukan menggunakan metode Rational Emotive Behavior Therapy sebanyak 6 sesi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan self-esteem dari rendah ke tingkat sedang pada subjek setelah pemberian intervensi menggunakan Rational Emotive Behavior Therapy.
Downloads
References
Aini, U. N. (2023). Hubungan Self-Esteem dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum Mahasiswa BPI IAIN Ponorogo. Fakultas Ushuluddin dan Dakwah IAIN.
American Psychological Association. (2021). Students Experiencing Low Self-Compassion or Low Perceptions of Competence.
Anwar, A. R. A., Irawanda, G., & Hermawan, N. (2025). Pelaksanaan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 5(2), 711–726. https://doi.org/10.51574/jrip.v5i2.3586
Banaag, R., Sumodevilla, J. L., & Potane, J. (2024). Factors Affecting Student Drop Out Behavior: A Systematic Review. International Journal of Educational Management and Innovation, 5(1), 53–70. https://doi.org/10.12928/ijemi.v5i1.9396
Bianchi, D., Cavicchiolo, E., Lucidi, F., Manganelli, S., Girelli, L., Chirico, A., & Alivernini, F. (2021). School Dropout Intention and Self-esteem in Immigrant and Native Students Living in Poverty: The Protective Role of Peer Acceptance at School. School Mental Health, 13(2), 266–278. https://doi.org/10.1007/s12310-021-09410-4
Christensen, L. B., Johnson, R. B., & Turner, L. A. (2015). Research Methods, Design, and Analysis: Twelfth Edition (12 ed.). Pearson Education Limited.
Ellis, A., & Ellis, D. J. (2019). Rational Emotive Behavior Therapy 2nd Edition (Theories of Psychotherapy Series). American Psychological Association.
Fennel, M. (2016). Overcoming Low Self-Esteem 2nd Edition A Self Help Guide Using Cognitive Behavioral Techniques. Robinson.
Hasibuan, R. L., & Wulandari, Rr. L. H. (2015). Efektivitas Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk Meningkatkan Self Esteem pada Siswa SMP Korban Bullying. Jurnal Psikologi, 11(2). http://dx.doi.org/10.24014/jp.v11i2.1559
Hassan, A., Jami, H., & Aqeel, M. (2016). Academic Self-Concept, Self-Esteem, and Academic Achievement among Truant and Punctual Students. Pakistan Journal of Psychological Research , 31(1), 223–240.
Ikbal, M., & Nurjannah, N. (2017). Meningkatkan Self Esteem dengan Menggunakan Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy pada Peserta Didik Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah Jati Agung Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2015/2016. KONSELI : Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal), 3(1), 73–86. https://doi.org/10.24042/kons.v3i1.556
Kaur, R. (2020). Emotional Competence And Self-Esteem Among Adolescent Students: Role Of Irrational Beliefs. Voice of Research, 8(4).
Lv, S., Chen, Z., Mao, J., Wang, H., Wu, P., & Hai, Y. (2024). The Relationship between Self-Esteem and Social Phobia among College Students: The Mediating Effect of Fear of Negative Evaluation and the Moderating Effect of Perfectionism. International Journal of Mental Health Promotion, 26(6), 491–498. https://doi.org/10.32604/ijmhp.2024.048917
McMahon, B. M., & Sembiante, S. F. (2020). Re‐envisioning the purpose of early warning systems: Shifting the mindset from student identification to meaningful prediction and intervention. Review of Education, 8(1), 266–301. https://doi.org/10.1002/rev3.3183
Mudassar Ali Roomi, Ansa Farooq, Ahmad Bilal, Shagufta Khaliq, Hafsa Iqbal, & Muhammad Imran Ashraf. (2022). Self-esteem, optimism and their associated factors among Optometry students at the University of Lahore. Journal of University Medical & Dental College, 13(4), 473–477. https://doi.org/10.37723/jumdc.v13i4.736
Nurshobah, D., Awalya, A., & Sunawan, S. (2021). The Effectiveness of Rational Emotive Behavior Therapy Counseling to Increase Self Esteem of Slow Learner Children. Jurnal Bimbingan Konseling, 10(2), 69–79. https://doi.org/10.15294/jubk.v9i1.45444
Prahmana, R. C. I. (2021). Single Subject Research Teori dan Implementasinya: Suatu Pengantar. UAD Press.
Reschly, A. L., Pohl, A. J., & Christenson, S. L. (2020). Student Engagement Effective Academic, Behavioral, Cognitive, and Affective Interventions at School. Springer.
Sarandria. (2012). Efektivitas Cognitive Behavioural Therapy (CBT) Untuk Meningkatkan Self Esteem Pada Dewasa Muda. Universitas Indonesia.
Valentina, E. A., & Listiadi, A. (2024). Pengaruh Efikasi Diri, Lingkungan Keluarga, dan Penggunaan Internet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Siswa SMKN. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(3), 1742–1755. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i3.1694
Wijayanti, R., Hapsari, W., & Harianto, E. (2025). Parent Attachment dan Pengaruhnya Terhadap Self-Esteem Tingkat SMA. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 5(1), 198–208. https://doi.org/10.51574/jrip.v5i1.2988
ZHANG, Y., LI, S., & YU, G. (2019). 自尊与社交焦虑的关系：基于中国学生群体的元分析. Advances in Psychological Science, 27(6), 1005–1018. https://doi.org/10.3724/SP.J.1042.2019.01005
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bellaningtyas Komarasasih, Dewi Retno Suminar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
