Peningkatan Literasi Sains Siswa SMP setelah Penggunaan Media Pop-Up Book Berbantuan Augmented Reality

Zee Viktoria Madinnah; Fahmi Fatkhomi; Isrotun Ngesti Utami

doi:10.51574/jrip.v6i2.5536

Authors

Zee Viktoria Madinnah Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pancasakti Tegal, Tegal, Indonesia
Fahmi Fatkhomi Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pancasakti Tegal, Tegal, Indonesia
Isrotun Ngesti Utami Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pancasakti Tegal, Tegal, Indonesia

Keywords:

Pop-up Book, Augmented Reality (AR), Literasi Sains., Komponen biotik dan Abiotik.

Abstract

Literasi sains siswa Indonesia masih tergolong rendah sebagaimana ditunjukkan oleh hasil PISA 2022, sementara pembelajaran IPA pada materi komponen biotik dan abiotik masih didominasi metode ceramah dan media dua dimensi sehingga sulit dipahami siswa secara konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan literasi sains siswa SMP pada materi komponen biotik dan abiotik sebelum dan sesudah penerapan media Pop-Up Book berbantuan Augmented Reality (AR). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen (pre-experimental) desain One-Group Pretest-Posttest, yang melibatkan 34 siswa kelas VII SMP Negeri 3 Brebes. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda yang mengukur tiga indikator literasi sains, yaitu mengidentifikasi masalah ilmiah, menjelaskan fenomena ilmiah, dan menggunakan bukti ilmiah, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan membandingkan nilai rata-rata pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata literasi sains siswa meningkat dari 60 pada pretest menjadi 83 pada posttest. Peningkatan juga terjadi pada seluruh indikator, yaitu indikator mengidentifikasi masalah ilmiah dari 66% menjadi 79%, indikator menjelaskan fenomena ilmiah dari 55% menjadi 81%, serta indikator menggunakan bukti ilmiah dari 59% menjadi 85%. Terjadi peningkatan skor literasi sains siswa SMP pada materi komponen biotik dan abiotik setelah penerapan media Pop-Up Book berbantuan Augmented Reality, sehingga media ini berpotensi menjadi salah satu alternatif media pembelajaran IPA yang inovatif di jenjang SMP.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Affriyenni, Y., Mardiana, M., Marsuki, M. F., & Mulyati, Y. (2022). Pengembangan instrumen penilaian literasi sains berbasis PISA pada materi IPA kelas VII dan VIII. Jurnal Pendidikan IPA, 6(1), 17–27. https://e-journal.ivet.ac.id/index.php/jipva/article/view/2378%0Ahttps://e-journal.ivet.ac.id/index.php/jipva/article/download/2378/1862

Afina, D. R., Hayati, M. N., & Fatkhurrohman, M. A. (2021). Profil Capaian Kompetensi Literasi Sains Siswa SMP Negeri Kota Tegal Menggunakan PISA. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 6(1), 10–21. https://doi.org/10.24905/psej.v6i1.111

Andariansyah, P., Prihantoro, C. R., & Nugraha, H. D. (2025). Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha The Effectiveness of The Application of Swansoft CNC Simulation. Pendidikan Teknik Mesin Undiksha, 13(1), 75–85. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jptm.v13i1.91248

Arafat, S., Fauzan, M. I., An, R., & Hamdi, N. (2023). Analisis Vegetasi dan Komponen Ekosistem di Hutan Universitas Diponegoro dan Kebun Pisang Mulawarman Vegetation Analysis and Ecosystem Components in Diponegoro University Forest and Mulawarman Banana Farm. Jurnal Produksi Tanaman, 11(2), 96–109. https://doi.org/https://doi.org/10.21776/ub.protan.2023.011.02.03

As’zaroh, U. M., & Arianti, A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPAS melalui Media Pop Up Book Berbasis Augmented Reality pada Materi Kekayaan Budaya Indonesia Kelas IV SD. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 6(3), 352–360. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i3.1862

Deri Firmansyah. (2023). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114. https://doi.org/https://doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937

Fatih, M., Alfi, C., & Ana Sari, P. (2024). Booklet Berbasis Augmented Reality Melalui Pembelajaran Pbl Materi Keseimbangan Ekosistem Untuk Meningkatkan Literasi Sains Kelas V Sdn Sumberingin 04 Blitar. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 11(2), 380–393. https://doi.org/https://doi.org/10.69896/modeling.v11i2.2453

Hadisaputra, S., Andayani, Y., Burhanuddin, Hakim, A., & Irawan, J. (2025). Enhancing Scientific Literacy through Augmented Reality in Ethnochemistry: Exploring Students’ Perceptions in Sasambo Cultural Context. International Journal of Information and Education Technology, 15(11), 2538–2545. https://doi.org/10.18178/ijiet.2025.15.11.2449

Kamal, A. L., Ali, M. K., Safitri, D., & Sujarwo, S. (2024). Penggunaan Media Pop Up Book pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(3), 12. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i3.336

Muskhir, M., Luthfi, A., Effendi, H., Jalinus, N., Samala, A. D., & Slavov, V. (2025). Can Mobile-Based Augmented Reality Improve Learning in Electrical Circuit Education? International Journal of Information and Education Technology, 15(3), 595–604. https://doi.org/10.18178/ijiet.2025.15.3.2268

OECD. (2023). PISA 2022 results (Volume I): The state of learning and equity in education. OECD Publishing. 10. https://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/country-notes/malaysia-1dbe2061/

OECD. (2023). PISA 2022 Results: Vol. I. https://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/country-notes/malaysia-1dbe2061/

Oktaviana, D., & Budiyanto, M. (2026). SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(2), 643–653. https://jurnalp4i.com/index.php/science

Rahmatillah, A., & Garista Wirawan, D. (2022). Pengelolaan Komponen Biotik dan Abiotik di Kawasan Kompleks Gedung Parlemen DPR RI Jakarta. Rekayasa, 15(2), 283–288.

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Syukur, M. S. S. A., Rahmah, N., & Pahriadi, P. (2025). Development of Science Teaching Materials Based on Augmented Reality on Energy Material in Living Systems. Equator Science Journal, 3(1), 59–64. https://doi.org/10.61142/esj.v3i1.192

Wijono, A. P. S. H., Alfi, C., & Fatih, M. (2024). Pengembangan Pop-Up Book berbasis Augmented Reality Materi Bangun Ruang Meningkatkan Self Efficacy Siswa Kelas V SDN Sumberdiren 01 Kabupaten Blitar. Jurnal Simki Pedagogia, 7(2), 377–386. https://doi.org/10.29407/jsp.v7i2.714