Amelia, A.R. et al. 2024. Pengaruh Model Pembelajaran Open-Ended Problem Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran. 4, 1 (Apr. 2024), 379–388. DOI:https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1351.