Amelia, A. R., Nasrah, N., & Magfirah, N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Open-Ended Problem Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 379–388. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1351