Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Melalui Media Cerita Bergambar Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.51574/jrep.v1i2.1709Keywords:
Skills, Reading, Picture Story MediaAbstract
Improving Reading Aloud Skills through Picture Story Media for Class II Students at SDN 10 GU, Central Buton Regency, Southeast Sulawesi Province. Thesis, Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Makassar. Supervisor 1 Haslinda and supervisor 2 Rahmatiah. The aim of the research is to improve Reading Aloud skills through Picture Story Media for Class II Students at SDN 10 GU, Central Buton Regency, Southeast Sulawesi Province. The type of research used in this research is classroom action research (PTK). The place and time of this research was at SDN 10 GU, Central Buton Regency on April 22 2024. The research subjects used in this research were 15 grade 2 students. The data collection techniques used in this research were observation, tests and documentation. The results of the research show that improving reading aloud skills through picture story media in class II students at SDN 10 GU, Central Buton Regency can be applied. This can be seen in the average value of learning outcomes in cycle I, namely that there were no students (0%) who completed reading aloud through picture story media in the SDN 10 GU class in Central Buton Regency and in cycle II there were 15 students (100%) who complete understanding of Reading Aloud Skills through Picture Story Media for Class II Students of SDN 10 GU, Central Buton Regency, Southeast Sulawesi Province.
References
Adam, A. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Media Visual. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 04(1), 57.
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44.
Anzar, S. F., & Mardhatillah. (2017). Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri 20 Meulaboh Kabupaten Aceh Barat Tahun Ajaran 2015/2016. Bina Gogik, 4(1 Maret 2017), 53–64.
Arif, T. A. (2018). Penerapan Relaksasi Atensi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sd. Konfiks : Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 35–41.
Bahri, A., & Paida, A. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Teknik Kata Kunci Berbantu Media Objek Langsung Pada Murid Kelas Iii Sd Unismuh Makassar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata., 4(3), 792–799.
Fitriani, F. (2018). Keterampilan Membaca Nyaring Dengan Menggunakan Media Kartu Kata. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 1(1), 37–46.
Hasanah, A., & Lena, M. S. (2021). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang Dihadapi Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3296–3307.
Hidayah, N. (2015). Penanaman nilai-nilai karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2, 190–204.
Istiqlal, M. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika. JIPMat, 2(1).
Magdalena, I., Fatakhatus Shodikoh, A., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., Susilawati, I., & Tangerang, U. M. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 312–325.
Maghfiroh, N. (2022). Bahasa Indonesia Sebagai Alat Komunikasi Masyarakat Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 19(02), 102–107.
Mara’ah, N. A. (2018). Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyari ng Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Coope rative Learning di Kelas II SDN Inpres Sidoharjo Kecamatan Moilong Kabupa. Jurnal Kreatiif Tadulako, 4(12), 199–213.
Mawanto, A., Siswono, T. Y. E., & Lukito, A. (2020). Pengembangan Media Cerita Bergambar untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Pecahan Kelas II. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 424–437.
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179.
Putri, S. R., Wahyuni, S., & Suharso, P. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Edmodo Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pemasaran Di Smk Negeri 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 11(2), 108.
Setiani, A. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyaring Menggunakan Media Cerita Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas II Sd Negeri 84 Kota Bengkulu. Skripsi, 1–97.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.
3.png)
