Studi Systematic Literature Review (SLR): Pembelajaran Matematika Berbasis STEM pada Sekolah Menengah di Indonesia dan Malaysia Tahun 2020-2024
https://doi.org/10.51574/jrip.v4i3.2602
Keywords:
Pembelajaran Matematika, STEM, Sekolah Menengah, Systematic Literature ReviewAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai studi terkait pembelajaran matematika berbasis STEM pada sekolah menengah di Indonesia dan Malaysia. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Pengumpulan data dilakukan dengan dengan mengikuti pedoman PRISMA yang bersumber dari dua database yaitu Google Scholar dan Dimensions yang terindeks SINTA, MyCite, dan MyJurnal, dengan rentang waktu tahun 2020–2024. Data dianalisis secara kualitatif menggunakan VOSviewer dan secara kuantitatif deskriptif menggunakan RStudio. Dari 1189 artikel yang diperoleh, ditemukan 29 artikel yang sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika berbasis STEM di Indonesia dan Malaysia memiliki perbedaan dalam fokus konten. Penelitian di Indonesia lebih menekankan pada materi geometri dan Malaysia pada aljabar. Kedua negara menggunakan berbagai jenis media pembelajaran, dengan multimedia sebagai dominan. Faktor-faktor pendukung mencakup ketertarikan siswa dan relevansi materi berkontribusi pada keberhasilan penerapan STEM. Namun, tantangan mencakup keterbatasan kompetensi guru dan kesulitan dalam penggunaan teknologi juga dihadapi. Secara keseluruhan, penerapan STEM tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa tetapi juga mendorong keterampilan berpikir kritis dan kreatif yang penting untuk menghadapi tantangan di era modern. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk penelitian selanjutunya terkait penerapan pembelajaran matematika berbasis STEM.
Downloads
References
Afida, N., Putri, D. R., Syahada, P., Junianti, R., & Sofiani, I. K. (2024). Studi Perbandingan Pendidikan : Sistem Pendidkan di Indonesia dan Malaysia. Catha : Journal of Creative and Innovative Research, 1(3). https://j-catha.org/index.php/catha/article/view/32
Ali, R.-M., & Kim, K. M. (2018). Geogebra in learning of mathematics towards supporting “stem” education. Journal of Social Sciences Research, 2018(Special Issue 6), 776–782. https://doi.org/10.32861/jssr.spi6.776.782
Aprilia, E., Pujiastuti, H., & Rafianti, I. (2021). Development of Mathematics Learning Media Using STEM Approach on Linear Programming Material. Kreano Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano
Aprilianti, P. P., Astuti, D., & Dahlan, A. (2020). PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS STEM PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SMP KELAS VIII. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(6). https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i6.691-702
Asmi, A. W., Rahmat, F., & Muhandaz, R. (2021). The Effectiveness of Project Based Learning Students Worksheet on Students’ Achievements in Two Variables Linear Equations System. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matemaitk Malaysia, 11(Sp), 59–71. https://doi.org/10.37134/jpsmm.vol11.sp.6.2021
Chia, L. C., & Maat, S. M. (2023). Pengintegrasian STEM dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Matematik: Sorotan Literatur Bersistematik. Jurnal Dunia Pendidikan, 3, 161–177. https://doi.org/10.55057/jdpd.2023.5.3.13
Dahlia, D., Rosyadi, M., Hulwani, A. Z., & Pujiastuti, H. (2024). Development of a mathematics e-module using GeoGebra and LiveWorksheets with discovery learning model to enhance problem-solving skills. Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 12(2), 361–375. https://doi.org/10.30738/union.v12i2.17601
Darmayanti, R., Baiduri, B., & Inganah, S. (2022). Moodle-Based Learning Media Development Of Flex Model In Improving Mathematical Hard Skills Of High School Students. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 2649. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.6031
Dasan, R. a/l, & Jamaludin, K. (2023). Pendekatan Pengajaran Guru STEM dalam Subjek Matematik: Sorotan Literatur Sistematik. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(4). https://doi.org/10.55057/jdpd.2022.4.4.4
Erita, S. (2022). Development of an E-modules for Learning Mathematics Based on a Scientific STEM Approach to Help The Online Learning Process. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 5(4), 411–416. https://doi.org/10.33122/ijtmer.v5i4.170
Fadillah, A., Nopitasari, D., Bilda, W., & Fahrudin, A. (2023). Macromedia Flash: Digitization Of Mathematics Learning Media STEM Technology. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 1903. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i2.7261
Fitriana, R., & Rinaldi, A. (2021). Geogebra Pada Aplikasi Sigil sebagai Pengembangan E-Modul Pembelajaran Matematika stem (Vol. 10, Issue 1). https://jurnal.unsur.ac.id/prisma
Hakiki, F. N., Pambudi, D. S., & Kurniati, D. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Model Project Based Learning Terintegrasi STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 2579. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.6184
Hamzah, N. A. H., & Hidayat, R. (2022). Peranan Perisian Geogebra dalam Pendidikan Matematik: Sorotan Literatur Bersistematik. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 12(2). https://doi.org/10.37134/jpsmm.vol12.1.3.2022
Helic, D., Trattner, C., Strohmaier, M., & Andrews, K. (2011). Are Tag Clouds Useful For Navigation? A Network-Theoretic Analysis. International Journal of Social Computing and Cyber-Physical Systems, 1(1), 33. https://doi.org/10.1504/ijsccps.2011.043603
Hidayah, F. N., & Sutarto, H. (2023). Development of Android-Based Interactive Learning Media with STEM Nuances to Improve Creative Thinking Skills of Grade VIII Students. Unnes Journal of Mathematics Education, 12(2), 187–195. https://doi.org/10.15294/ujme.v12i2.75730
Hidayat, T., & Dewi, N. R. (2023). Kajian Teori: Pengembangan Bahan Ajar Aljabar Berorientasi Model Pembelajaran Preprospec Berbantuan Heyzine Flipbooks Bernuansa STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 4, 235–243. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma
In’am, A., Darmayanti, R., Maryanto, B. P. A., Sah, R. W. A., & Rahmah, K. (2023). Development Learning Media E.A.V On Mathematical Connection Ability Of Junior High School. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 573. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6267
Keela, N., Sastromiharjo, A., & Mulyati, Y. (2021). Kekerabatan Bahasa Indonesia dan Bahasa Melayu Patani: Bentuk dan Bunyi Bahasa. Seminar Internasional Riksa Bahasa. http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa
Khali, Z. K., & Rosli, R. (2021). Analisis Topik Ungkapan Algebra dan Rumus Algebra dalam Buku Teks STEM Matematik Tingkatan 1 dan Tingkatan 2. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matemaitk Malaysia, 11(2), 26–38. https://doi.org/10.37134/jpsmm.vol11.2.3.2021
Lailiyah, S., Kusaeri, K., Dina, A. M., Irmanila, E., & Nuryaningsih, P. D. (2023). Pengembangan Media Play Mathematics with Technology dalam Melatihkan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Siswa. PYTHAGORAS Jurnal Pendidikan Matematika, 18(1), 14–36. https://doi.org/10.21831/pythagoras.v18i1.50957
Li, H. L., & Zulnaidi, H. (2024). Effects of stem Geometer’s Sketchpad on Algebraic Reasoning Competency amongst Students in Malaysia. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 488–499. https://doi.org/10.51276/edu.v5i1.717
Mahamood, S. M., & Rosli, R. (2021). Pendekatan Inkuiri Penemuan dan Penerokaan Terbuka : Penerapan Pembelajaran Matematik Berasaskan STEM di Peringkat Sekolah Rendah. School of Social Sciences. https://core.ac.uk/reader/199244030
Matos, G. A., Agetta, Y. M., & Kowiyah, K. (2024). Persepsi Kesulitan Belajar Matematika Geometri Bangun Ruang di Sekolah Dasar. Sindoro Cendikia Pendidikan, 7(12). https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252
Musa, M., Khalid, S. N., Rahmat, F., Mohamed, N. A., & Mat, N. A. A. (2022). Pengintegrasian STEM bagi Bidang Pembelajaran Statistik dan Kebarangkalian dalam KSSM Matematik Tingkatan Dua. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 12(1), 116–130. https://doi.org/10.37134/jpsmm.vol12.1.10.2022
Mustofiyah, L., Puji Rahmawati, F., & Ghufron, A. (2024). Pengembangan Kurikulum Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa di Era Digital: Tinjauan Systematic Literature Review. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03). https://doi.org/10.23969/jp.v9i03.16679
Norlita, D., Nageta, P. W., Faradhila, S. A., Aryanti, M. P., Fakhriyah, F., & Ismayam, E. A. (2023). Systematic Literature Review (SLR) : Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. JURNAL JISPENDIORA, 2(1). https://doi.org/10.56910/jispendiora.v2i1.743
OECD. (2023a). PISA 2022 Results (Volume I and II) - Country Notes: Indonesia. https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i-and-ii-country-notes_ed6fbcc5-en/indonesia_c2e1ae0e-en.html
OECD. (2023b). PISA 2022 Results (Volume I and II) - Country Notes: Malaysia. https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i-and-ii-country-notes_ed6fbcc5-en/malaysia_1dbe2061-en.html
Page, M. J., Moher, D., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., Mcdonald, S., … Mckenzie, J. E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: Updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. The BMJ, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n160
Prassethiyo, D. A., Taufik, M., & Ummah, S. K. (2024). Peningkatan Pemahaman Konsep Himpunan Siswa SMP Melalui Media Pembelajaran Berbantuan Web Centric Course. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 9(1), 80–93. https://doi.org/10.15642/jrpm.2024.9.1.80-93
Prihaswati, M., Yuliani, I., Purnomo, E. A., Adnan, M., & Khasanah, U. (2023). Desain E-LPKD Berbasis STEM Tema Kearifan Lokal Bernuansa Pendidikan Karakter Materi Lingkaran. JIPMat, 8(2), 151–162. https://doi.org/10.26877/jipmat.v8i2.15489
Pujiastuti, H., Haryadi, R., & Solihati, E. (2021). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Kontekstual pada Materi Aljabar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 63. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i1.3392
Purwati, D. E., & Jazuli, A. (2023). Media ajar matematika berbasis STEM menggunakan Augmented Reality untuk siswa SMK. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 14(2). https://doi.org/10.26877/aks.v14i2.16080
Radzi, N. M., & Mahmud, M. S. (2023). The Use of Visualization Techniques to Enhance Secondary School Students’ Ability to Solve Sentence-Based Mathematical Problems. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 13(12). https://doi.org/10.6007/ijarbss/v13-i12/18870
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082
Rahmadhani, E., Wahyuni, S., & Mandasari, L. (2021). Kemampuan Pemahaman Konsep pada Pembelajaran Matematika Berorientasi React dan STEM. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 615. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.2986
Rahman, S. N. S. A., Abdullah, A. H., & Ibrahim, N. H. (2023). Pembangunan Strategi Pembelajaran Kontekstual Berbantukan GeoGebra Untuk Meningkatkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Murid Sekolah Menengah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8(2), e002115. https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i2.2115
Rahmawati, L., & Juandi, D. (2022). Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan STEM: Systematic Literature Review. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 7(1), 149–160. https://doi.org/10.25157/teorema.v7i1.6914
Rahmawati, L., Juandi, D., & Nurlaelah, E. (2022). Implementasi STEM dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 2002–2014. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5490
Ramli, M. S., & Tajudin, N. M. (2021). Analisis Keperluan untuk Membangunkan Modul Pembelajaran STEM Berasaskan Challenge dalam Mempelajari Matematik bagi Murid Tingkatan 4. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matemaitk Malaysia, 11(Sp), 50–58. https://doi.org/10.37134/jpsmm.vol11.sp.5.2021
Sartika, D. (2019). Pentingnya Pendidikan Berbasis STEM dalam Kurikulum 2013. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan , 3(3). https://doi.org/10.58258/jisip.v3i3.797
Sirait, E. Y., Putri, H., Adishy, F. N., Hasby, & Hasibuan, M. P. (2023). Analisis Penerapan Pendidikan STEM di Beberapa Negara. KATALIS Jurnal Penelitian Kimia Dan Pendidikan Kimia, 6(1). https://doi.org/10.33059/katalis.v1i6.7940
Soselisa, N. J., Gaspersz, M., & Ngilawajan, D. A. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. JUPITEK Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 51–56. https://doi.org/10.30598/jupitekvol3iss2pp51-56
Suanto, E., Rianti, E., & Zulnaidi, H. (2024). Development of Student Worksheets on Pythagorean Theorem Content Based on Creative Problem Solving to Facilitate stem Mathematical Reasoning Ability. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 15(2), 463–480. https://doi.org/10.15294/0hvj4181
Subhi, M. A., Mudrikah, A., & Hakim, L. L. (2023). Peningkatan Kemampuan Penalaran Spasial Siswa Melalui Implementasi Media Pembelajaran Geometry with Augmented Reality (GO-AR). Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah, 7(2), 169–180. https://doi.org/10.33369/jp2ms.7.2.169-180
Suryadi, A., & Kurniati, E. (2021). Teori dan Implementasi Pendidikan STEM (B. A. Laksono, Ed.). CV. Bayfa Cendekia Indonesia.
Syakhrani, A. W., Fathiyah, F., Janah, F., & Fauziyyah, F. (2022). Sistem Pendidikan Di Negara Malaysia. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 2(2), 320–327. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3039325&val=27588&title=SISTEM%2520PENDIDIKAN%2520DI%2520NEGARA%2520MALAYSIA
Tyas, V. R. A., & Waluya, S. B. (2021). The development of student worksheets based on guided discovery with STEM-nuances to improve mathematical reasoning ability of class VII students. Unnes Journal of Mathematics Education, 10(3), 201–208. https://doi.org/10.15294/ujme.v10i3.53633
Yatim, S. S. K. M., Saleh, S., & Zulnaidi, H. (2021). ICT-Based Teaching Aid Materials in Rural High School Additional Mathematics Learning: Needs Analysis (Bahan Bantuan Pengajaran Berasaskan ICT dalam Pembelajaran Matematik Tambahan Sekolah Menengah Luar Bandar: Analisis Keperluan). Jurnal Pendidikan Malaysia, 46(1), 1–10. https://doi.org/10.17576/jpen-2021-46.01si-01
Yohanes, B. (2020). Matematika Sekolah. Penerbit Elmatera.
Yunianta, T. N. H., Herman, T., Wizhar, B. Al, & Kurniawan, M. A. F. (2023). Development of Mathematics E-Module Using Kodular and Flipbook for Junior High School Students: Differences. Jurnal Didaktik Matematika, 10(1), 1–16. https://doi.org/10.24815/jdm.v10i1.29730
Zakaria, L., Sutrisno, A., Aziz, D., Mapful, M., Effendi, E., & Maria, M. (2021). Pelatihan Aplikasi Mathematica Untuk Pengajaran Matematika Berbasis STEM : Studi Kasus Materi Matematika SMA. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) TABIKPUN, 2(3), 271–282. https://doi.org/10.23960/jpkmt.v2i3.55
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Siti Maesaroh, Parhaini Andriani, Alfira Mulya Astuti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
