Pengembangan E-Modul Materi Pemulasaraan Jenazah Berbantuan Flip PDF

Aulia Mujahida; Baderiah Baderiah; Bustanul Iman RN

doi:10.51574/jrip.v6i1.4312

Authors

Aulia Mujahida Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Program Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Palopo, Palopo, Indonesia.
Baderiah Baderiah Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Program Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Palopo, Palopo, Indonesia.
Bustanul Iman RN Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Program Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Palopo, Palopo, Indonesia.

Keywords:

E-Modul, Pemulasaraan Jenazah, Flip PDF, Pembelajaran Digital

Abstract

Perkembangan teknologi pembelajaran dan tuntutan Kurikulum Merdeka mendorong guru menyediakan media ajar yang interaktif, kontekstual, serta mampu meningkatkan, kemandirian, dan pemahaman peserta didik. Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya materi pemulasaraan jenazah yang bersifat aplikatif, peserta didik membutuhkan visualisasi dan penjelasan prosedural yang sistematis agar mampu memahami langkah-langkah praktik secara utuh. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul pemulasaraan jenazah, menilai kualitasnya melalui validasi para ahli, serta menguji kepraktisan dan efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman peserta didik. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari tiga validator ahli (materi, media, dan bahasa), satu guru Pendidikan Agama Islam, serta peserta didik kelas XI SMAN 5 Luwu. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, angket respon guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif untuk menilai validitas, kepraktisan, dan efektivitas produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berbantuan Flip PDF berada pada kategori sangat valid, dengan skor masing-masing 3,82 (ahli materi), 3,38 (ahli media), dan 3,33 (ahli bahasa). Uji kepraktisan juga memperoleh respon sangat praktis dari peserta didik (85,14%) maupun guru (94,12%). Pada aspek efektivitas, tes hasil belajar menunjukkan rata-rata 87,92 dengan ketuntasan klasikal 86,11%. Temuan ini menegaskan bahwa e-modul layak digunakan sebagai bahan ajar digital yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam penguatan kompetensi religius, kemandirian belajar, serta pembelajaran yang lebih bermakna, sekaligus membuka peluang pengembangan lanjutan pada cakupan materi dan skala implementasi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amran, Hardyanti Safirah, M Zuhri Abu Nawas, dan Mubassyirah Bakri. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kartu UNO Siswa Madrasah Tsanawiyah Opu Daeng Risaju Palopo. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 2, no 2. https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v2i2.103.

Anita Nuana Nurseng, Syamsu Sanusi, Firman, Mirnawati. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing Terintegrasi Budaya Tudang Sipulung di Sekolah Dasar Pendahuluan. Jurnal Sinestesia, Vol. 13, no. 1

https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/304.

Aprilia, A., Yudiyanto, Y., & Hakim, N. (2022). Pengembangan E-Modul Menggunakan Flip PDF Professional pada Materi Fungi Kelas X SMA. JET: Journal of Education and Teaching, 3(1). https://doi.org/10.51454/jet.v3i1.141

Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Rajawali Pers. https://rajagrafindo.co.id/produk/media-pembelajaran/

Baderiah, B. Dodi I., Hasbi, H., Andi Husni A. Zainuddin., Muh. Firgiawan Kasman. (2025), Unlocking Spiritual Growth : Embracing Simplicity Values in Islamic Religious Education and Moral Character Development. Liberal Arts and Social Studies International Journal, Vol. 1, no. 1. https://so18.tci-thaijo.org/index.php/laassij/article/view/628/533.

Bustanul Iman RN, Andi Arif Pamessangi, Sindi Astuti, Sumi Ati. (2025). Application of the Gamification Model in Islamic Religious Education Learning to Increase Student Learning Motivation in Vocational High Schools”. Educational Journal of Learning Technology, 2(3). https://doi.org/10.58230/edutech.v2i3.48.

Darnawati, Firdaus Daud, Muhammad Arsyad. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Google Sitesuntuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMAN 19 BONE.” Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan. 4, (2).

https://ojs.unm.ac.id/progresif/article/view/71147/30770

Dian Montanesa, Yeni Karneli. (2021). Pemahaman Remaja Tentang Internet Sehat di Era Globalisasi. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, Vol. 3, no. 3. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.509.

Erwatul Efendi, Nurdin K., Baderiah. (2020). Humanist Education : Its Implementation on Scavengers Children ’ s at TPA Mancani Palopo City. International Journal of Asian Education, 1(3). https://doi.org/10.46966/ijae.v1i3.68.

Firdausya, Deffa Regina, U. W. (2024). Pengembangan Media E-Modul Pada Materi Pembuatan Pola Blouse Di Kelas X SMKN 1 KUDUS. Cendikia Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(5). https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i5.1418.

Hisbullah, Kaharuddin, Baderiah, & Efendi. (2023). Optimalisasi Pendidikan Agama Islam melalui Program Pelatihan Penyelenggaraan Jenazah di Sekolah. SEMPUGI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat 1(1). https://doi.org/10.58230/sempugi.v1i1.60.

Inggrith, Indah Milenia, dan K Nurdin. (2024). Kepraktisan Modul Pembelajaran Materi Kebersamaan dalam Keberagaman Terintegrasi Perilaku Terpuji pada Peserta Didik Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Refleksi, 13 (3). Retrieved from https://www.p3i.my.id/index.php/refleksi/article/view/373

Mutmainnah, Aunurrahman, dan Warneri. (2021). Efektivitas Penggunaan E-Modul Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal basicedu 5(3). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.952.

Nicha Andri Yani, Masril, R. T. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Berbasis Contextual Teaching And Learning (Ctl) Pada Materi Penyelenggaraan Jenazah Di SMK NEGERI 1 BATIPUH. Jurnal el-Hekam, IV, nomor 2. https://doi.org/10.31958/jeh.v4i2.2019

Nukhbatul Bidayati Hakaa, Emilya Majidb, Agus Pahrudin. (2021). Pengembangan E-Modul Android Berbasis Metakognisi Sebagai Media Pembelajaran Biologi Kelas XII SMA / MA. Edu Sains, 9(1). https://doi.org/10.23971/eds.v9i1.2155.

Nurdin, K. Firmansyah Firmansyah, Sumardin Raupu, Herawati Herawati. (2023). Dampak Kemajuan Teknologi Pendidikan Terhadap Kinerja Guru. Journal of Islamic Education Management, 8(2). 10.24256/kelola.v8i2.4160

Nur Ulfayanti Muda, Satria Gunawan Zain, S. (2025). Pengukuran Validitas, Kepraktisan, dan Keefektifan E-Modul Pada Pembelajaran Teknik Manufaktur Elektronik. PINISI JOURNAL OF SCIENCE & TEKNOLOGI, 2(3). Retrieved from http://journal.unm.ac.id/index.php/PJST/article/view/8440

Nurmilawati, M., & Zunaidah, F. N. (2023). Analisis Validasi dan Kepraktisan Pengembangan Media Pembelajaran Papan Pecahan pada Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar Kecamatan Semen. Efektor, 10(2). https://doi.org/10.29407/e.v10i2.20920

Ocha Amelia, Putri Dwi Sundari, Fatni Mufit, Wahyuni Satria Dewi. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Modul dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Energi Terbarukan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1849.

Paramita, Eka, Desi Ratnasari, dan Asmaul Husna. (2025). Transformasi Perkembangan Kurikulum di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1). https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.976.

Putri Rahmadani Andika, Nursyamsi, N. F. (2024). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Berbantuan Wordwall Materi Melaksanakan Pengurusan Jenazah Untuk Kelas 11 SMA NEGERI 12 LUWU UTARA. IS L A M I K A (Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan), Vol. 6, No 1. https://doi.org/:10.36088/islamika.v6i4.5362

Ramadhan, G., & Maulidah, R. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Powerpoint dan Flip Pdf Corporate Pada Materi Alat Optik. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, XI(1), https://doi.org/10.21831/jpms.v11i1.57157.

RN, B. I. (2019). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Menggunakan Media Berbasis Teknologiinformasi Dan Komunikasi (Studi Pada SMP NEGERI DI KECAMATAN SOREANG KOTA PAREPARE). 7(1). https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/348/300

Safitri, T. R., & Dafit, F. (2025). Development of Interactive E-Modules for Elementary Students: Enhancing Learning Outcomes. Primaryedu: Journal of Elementary Education, 9(1). https://doi.org/10.22460/pej.v9i1.5681

Setiawansyah, Dinda Titian Lestari, dan Dyah ayu Megawaty. (2022). Sistem Informasi Pkk Berbasis Website Menggunakan Framework Codeigniter ( Studi Kasus : Kampung Purwoejo). Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak, Vol. 3, no. 2. https://doi.org/10.33365/jatika.v3i2.2031.

UNO, H. B., & LAMATENGGO, N. (2022). Buku-Landasan-Pendidikan.pdf (hal. 226). PT Bumi Aksara. ISBN 978-602-217-540-7

Wulandari, C. Y., & Sulistyowati, R. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Flip Pdf Professional Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di Sekolah Menengah Kejuruan. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.3027

Zahara, A. S. (2020). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Dengan Menggunakan Media Modul Elektronik Di Era Revolusi Industri 4 . 0 ( Improving Students ’ Learning Motivation through Electronic Module Media in the Industrial. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2). https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.8950