Pengaruh Media Kartu PAKOTA (Penguasaan Kosakata) terhadap Keterampilan Berbahasa Jawa Krama Siswa Sekolah Dasar

Desryan Awalia Putri; Dwiana Asih Wiranti

doi:10.51574/jrip.v6i2.5393

Authors

Desryan Awalia Putri Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Nadhlatul Ulama, Jepara, Indonesia
Dwiana Asih Wiranti Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Nadhlatul Ulama, Jepara, Indonesia

Keywords:

Kartu PAKOTA, Keterampilan Berbahasa, Bahasa Jawa Krama, Media Pembelajaran, Sekolah Dasar

Abstract

Kemampuan berbahasa Jawa krama pada siswa sekolah dasar masih tergolong rendah karena siswa lebih terbiasa menggunakan bahasa Indonesia maupun bahasa Jawa ngoko dalam kehidupan sehari-hari. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa media Kartu PAKOTA telah dikembangkan untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Jawa krama, tetapi belum banyak dikaji penerapannya dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Jawa krama, khususnya keterampilan berbicara yang menerapkan unggah-ungguh basa. Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan keterampilan berbahasa Jawa krama siswa kelas III SDIU Fadlun Nafis Bangsri setelah penggunaan media Kartu PAKOTA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-experimental dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes lisan menggunakan rubrik penilaian keterampilan berbahasa Jawa krama yang meliputi aspek lafal, tata bahasa, pilihan kata, tingkat tutur, kelancaran berbicara, dan pemahaman isi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, paired sample t-test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi paired sample t-test sebesar 0,000 (<0,05) serta nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,690 yang berada pada kategori sedang. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbahasa Jawa krama siswa setelah penggunaan media Kartu PAKOTA. Temuan ini menunjukkan bahwa media Kartu PAKOTA berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran Bahasa Jawa untuk melatih keterampilan berbahasa Jawa krama sekaligus mendukung pelestarian budaya daerah di sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amiruddin, Razaq, Y., Asyurah, S., & Nurhidayanti. (2022). Improving Students ’ Speaking Skills Through. Indonesian Journal of Research and Educational Review, 1(2), 162–168.

Armelia, N., Sudamarji, I., Nuraini, H., Forsia, L., & Nirmala, N. (2024). Improving Students’ English Vocabulary Mastery Through the Learning Media “Card Games” Nanda. Jurnal Basicedu, 8(1).

Atin, S., Ikhwan, A., & Arif, M. Z. (2021). Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Ragam Krama Menggunakan Media Fun Learning Mat. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 9(2), 170–184. https://doi.org/10.15294/piwulang.v9i2.50327

Aulia, H., Hafeez, M., Mashwani, H. U., & Careemdeen, J. D. (2024). The Role of Interactive Learning Media in Enhancing Student Engagement and Academic Achievement. International Seminar on Student Research in Education, Science, and Technology, 1(April), 57–67.

Azhura, P. D., Mustikasari, A., Laily, C. A. N., Mahardika, I. K., Yusmar, F., Firdausi, S., & Astuti, S. R. D. (2024). The Role of Learning Media in Educational Components to Enhance Students. International Journal of Education, Information Technology and Others (IJEIT), 7(December), 213–219.

Caesarani, P., Rahmawati, D., & Kurniawati, W. (2024). Pengembangan Media Kartu PAKOTA (Penguasaan Kosa Kata) untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Jawa Krama di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1663–1673.

Delmawita, & Latif. (2025). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8, 561–572.

Grab, M. Ö., & Geliştirme, İ. B. (2025). Improving Communication Skills through Innovative Techniques for Building Vocabulary. International Journal of Languages’ Education and Teaching, 13(March), 53–72.

Huda, N., Rohmawan, D., & Putrianingsih, S. (2025). Implementasi Bahasa Jawa Krama Dalam Pembentukan Karakter Anak Sekolah Dasar di MI ‘Ulumiyah Pare. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, & Kebudayaan, 11(1), 59–72.

Kartikasari, M., & Rahmawati, F. P. (2022). Desain Media Pembelajaran Interaktif “Tekat Baja” untuk Memperkaya Kosakata Bahasa Jawa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5052–5062.

Lubis, L. H., Febriani, B., Yana, R. F., & Darajat, M. (2023). The Use of Learning Media and its Effect on Improving the Quality of Student Learning Outcomes. International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM), 3(2), 7–14.

Musyarofah, D. U., Cahyani, Y. N., Febriani, R. S., Rahmawati, J. N., & Aini, I. N. (2025). Implementasi Penggunaan Bahasa Jawa Krama Inggil dalam Menanamkan Nilai Kesopanan di SD Negeri Purwoyoso 04 Semarang. Journal Genta Mulia, 15(2), 158–165.

Nadhiroh, U., & Setyawan, B. W. (2021). The Role of Javanese Language Learning in Preserving Javanese Culture. JISABDA Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 3(1), 1–10.

Nawangsari, F., Purwandari, S., & Malik, M. S. (2023). Peningkatan Keterampilan Undha-Usuk Basa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Bermain Peran Pada Siswa Kelas IV. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 11(2), 192–206. https://doi.org/10.15294/piwulang.v11i2.70518

Ningsih, E. C., & Keke, A. (2024). A Comparison of Javanese And Indonesian Language Use Among Teenagers in Communication in Mekar Jaya Village, Baito Sub-District And Lawoila Village, Konda Sub-District, South Konawe District. KABANTI: Jurnal Kerabat Antropologi, 8(1), 61–73.

Rahma, H., & Wiranti, D. A. (2024). Pengaruh Model Games Based Learning Terhadap Keterampilan Berbahasa Jawa Krama Kelas V SDN 03 Sekuro. JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 17–24.

Rahmani, D. A., Risnawati, & Hamdani, M. F. (2025). Uji T-Student Dua Sampel Saling Berpasangan/Dependend ( Paired Sample t – Test ). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 568–576.

Ramadani, R., & Hamza, R. A. (2025). Mengembangkan Keterampilan Berbicara di Sekolah Dasar. Leksikal : Jurnal Pengajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 137–143.

Rizkia, G., Amini, I., & Thohir, M. A. (2024). Penerapan Media Power Point dengan Metode Flashcard Dan Kartu Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Kosa Kata Siswa Sekolah Dasar. Journal of Language, Literature, and Arts, 4(12), 1229–1236.

Sugiyono. (2023). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. CV ALFABETA.

Thi, N., Trinh, D., Vu, P., & Ho, P. (2022). Effects of Using Technology to Support Students in Developing Speaking Skills. International Journal of Language Instruction, 1(1), 1–8.

Utami, Y. S. (2020). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 104–109. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.607

Wiranti, D. A., & Hadiningsih, U. F. (2023). Pengaruh Buku Pop Up Jawa Terhadap Keterampilan Bahasa Jawa Anak PAUD. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 4(2), 145–151.